依據(jù)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃和培養(yǎng)方案,我院實(shí)驗(yàn)室數(shù)量必須滿足本科教學(xué)課程和學(xué)生課程設(shè)計(jì)的需要。培養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才的關(guān)鍵在于提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，只有建設(shè)完善的現(xiàn)代化專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，才能真正解決這樣的問題。
在學(xué)院高水平、應(yīng)用型的辦學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)下，按照新修訂的“能源與動(dòng)力工程”本科專業(yè)教學(xué)大綱的要求，在開設(shè)其專業(yè)基礎(chǔ)課“傳熱學(xué)”課堂理論講授時(shí)，需要在“傳熱學(xué)實(shí)驗(yàn)室”完成傳熱學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)。另外，本實(shí)驗(yàn)室也可滿足工學(xué)系“機(jī)械工程”專業(yè)教學(xué)大綱中“熱流體基礎(chǔ)”課程的實(shí)驗(yàn)要求，是工學(xué)系能源與動(dòng)力工程專業(yè)保障基本教學(xué)質(zhì)量，開展實(shí)踐教學(xué)的基本手段和途徑。
根據(jù)人才培養(yǎng)方案對(duì)實(shí)驗(yàn)課程要求，構(gòu)建傳熱學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
傳熱學(xué)實(shí)驗(yàn)室，可以滿足能源與動(dòng)力工程、新能源科學(xué)與工程油氣儲(chǔ)運(yùn)工程等專業(yè)本科生《傳熱學(xué)》、《工程熱力學(xué)》、《換熱器原理與設(shè)計(jì)》等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，也可以滿足化工專業(yè)本科生《化工原理》課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求。
設(shè)備名稱：
| 序號(hào) | 名稱 | 實(shí)驗(yàn) |
| 1 | DB-QDBR 氣體定壓比熱測定儀 | 空氣定壓比熱測定實(shí)驗(yàn) |
| 2 | DB-PT 飽和蒸汽P-T關(guān)系實(shí)驗(yàn)儀 | CO2飽和溫度與壓力關(guān)系的測定實(shí)驗(yàn) |
| 3 | DB-PVT 二氧化碳PVT關(guān)系儀 | CO2的P—T—V關(guān)系的測定實(shí)驗(yàn) |
| 4 | DB-PG 噴管實(shí)驗(yàn)裝置 | 噴管性能測定實(shí)驗(yàn) |
| 5 | DB-YD 液體導(dǎo)熱系數(shù)測試裝置 | 液體導(dǎo)熱系數(shù)測定實(shí)驗(yàn) |
| 6 | DB-FWD 非[準(zhǔn)]穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱儀 | 非穩(wěn)態(tài)法測材料的導(dǎo)熱性能實(shí)驗(yàn) |
| 7 | DB-JRDR 穩(wěn)態(tài)平板法測定絕熱材料導(dǎo)熱系數(shù)實(shí)驗(yàn)臺(tái) | 圓筒壁材料導(dǎo)熱系數(shù)的測定實(shí)驗(yàn) |
| 8 | DB-DFR 大容器內(nèi)水沸騰放熱試驗(yàn)臺(tái) | 大容器內(nèi)水沸騰實(shí)驗(yàn)臺(tái) |
| 9 | DB-SX207 計(jì)算機(jī)過程控制綜合傳熱操作實(shí)訓(xùn)裝置 | 內(nèi)容：換熱體系崗位技能：冷空氣-熱空氣換熱體系，冷熱風(fēng)風(fēng)機(jī)啟停，水冷卻器操作，熱風(fēng)加熱器操作；冷空氣-水蒸氣換熱體系，疏水閥操作。 |
DB-QDBR 氣體定壓比熱測定儀
